Modelarea 3D, construirea unui circuit electric sau programarea unui robot sunt doar câteva dintre abilitățile tehnice pe care copiii de astăzi le pot însuși rapid prin joc și explorare practică.
Zeci de copii cu vârste cuprinse între 5 și 11 ani învață astfel de lucruri ghidați de studenții și profesorii de la Universitatea Politehnica în cadrul unei tabere de vară.
- Studenții UPB, ambasadori ai ingineriei. Vor promova învățământul tehnic universitar într-o campanie prin România
- Admitere anticipată la UPB în 2023. Cum pot absolvenții de liceu să obțină un loc la facultate înaintea examenului de Bacalaureat
- Abandonul şcolar, statistici alarmante în România. Ce soluții propune Universitatea Politehnica din București
Cu câteva piese din plastic, un motor, șuruburi și puțin ajutor din partea studenților, copiii au reușit, lucând în echipă, să construiască o mașină gata de joacă.
„S-au distrat construind aceasta masină, am întâlnit dificultăți, dar până la urmă ne-am descurcat și le-a plăcut foarte mult. Chiar îmi place să lucrez cu copiii”, spune un student.
Pe lângă faptul că au construit o mașină de la zero, micii ingineri au învățat mai întâi care este structura unei mașinuțe și care sunt piesele din care aceasta e construită.
„Astăzi am făcut un workshop de proiectare și inclusiv printare 3D. Ca pe viitor să poată să fie pregătiți pentru mașinile adevărate, nu pentru cele micuțe. Foarte entuziasmați, foarte activi.”, a declarat Eduard Uleanu, student la Robotică.
„Au văzut astronauți care le-au răspuns la întrebări, o să avem planetariul, am fost la facultatea de inginerie medicală. Am fost la facultatea de Energetică unde au văzut exact despre ce este vorba și cum se produce efectiv curentul. Avem foarte multe ateliere legate de robotică, inginerie, încercăm de mici copii să-i introducem în acest domeniu frumos.”, a relatat Theodora Marin, organizatoare și cadru didactic.
Tabăra durează până pe 10 iulie, iar atelierele sunt adaptate fiecărei vârste, astfel încât fiecare copil să poată îndrăgi acest domeniu.
