După aproape doi ani de război, copiii din orașul Gaza se întorc treptat la școală, în săli de clasă improvizate din corturi. Dintre cei 658.000 de copii de vârstă școlară din Fâșia Gaza, majoritatea nu au beneficiat de educație formală timp de aproape doi ani, în timp ce peste 97% dintre școlile din Gaza au fost avariate sau distruse în timpul conflictului, conform raportărilor UNICEF.
Nu este nici pe departe o zi de școală normală. Dar, după armistițiul dintre Israel și Hamas din octombrie, este un început, potrvit BBC.
O școală distrusă, un nou început
După doi ani de război, zumzetul lecțiilor și conversațiile dintre colegi se aud din nou printre ruinele a ceea ce a fost cândva școala Lulwa Abdel Wahab al-Qatami, din cartierul Tel al-Hawa, în sud-vestul orașului Gaza.
Școala a fost lovită în ianuarie 2024, iar timp de luni de zile terenul său a servit drept adăpost pentru familiile strămutate. Astăzi, locul a redevenit spațiu de învățare, deși într-o formă mult mai simplă.
Mergând în linie dreaptă, cu brațele mici sprijinite unul pe umerii celuilalt, elevii zâmbesc în timp ce se îndreaptă spre sălile de clasă improvizate. Pentru mulți, aceasta este prima revenire la rutină și educație de la începutul războiului.
Aproape o generație fără educație formală
Potrivit UNICEF, peste 97% dintre școlile din Gaza au fost avariate sau distruse în timpul conflictului. Forțele de Defensivă Israeliene au afirmat în repetate rânduri că Hamas folosește infrastructură civilă, inclusiv școli, pentru operațiuni militare, însă rareori au furnizat dovezi solide.
Dintre cei 658.000 de copii de vârstă școlară din Fâșia Gaza, majoritatea nu au beneficiat de educație formală timp de aproape doi ani. În acest interval, mulți au învățat direct ce înseamnă foametea, strămutarea și moartea. Acum, reapare ceva rar: o privire fragilă asupra copilăriei pe care o cunoscuseră odinioară.
„Mi-a fost foarte dor de școală”
Naeem al-Asmaar are 14 ani și frecventa această școală înainte ca ea să fie distrusă. Și-a pierdut mama într-un atac aerian israelian în timpul războiului.
„A fost cel mai greu lucru prin care am trecut vreodată”, spune el încet.
Deși a fost strămutat timp de luni de zile, casa lui Naeem din orașul Gaza a supraviețuit. După încetarea focului, s-a întors acolo împreună cu familia sa.
„Mi-a fost foarte dor de școală”, spune Naeem. „Înainte de război, școala se făcea în săli de clasă adevărate. Acum sunt corturi. Studiem doar patru materii. Nu este suficient spațiu. Educația nu este aceeași, dar faptul că sunt aici contează. Școala îmi ocupă tot timpul și chiar aveam nevoie de asta.”
Rital Alaa Harb, elevă în clasa a IX-a, care a studiat și ea la această școală înainte de război, spune că strămutarea i-a afectat profund educația.
„Strămutarea mi-a afectat complet educația. Nu aveam timp să studiez. Nu aveam școli. Mi-au lipsit atât de mult prietenii mei și mi-a lipsit și vechea școală”, spune ea. Rital visează să devină dentist.
Școală în trei ture, fără electricitate și internet
Școala improvizată este administrată de UNICEF și reunește copii de la școala originală Lulwa, alături de alți elevi strămutați din cauza războiului. Nu este predată întreaga programă palestiniană, ci doar materiile de bază: arabă, engleză, matematică și științe.
Directorul școlii, Dr. Mohammed Saeed Schheiber, lucrează în domeniul educației de 24 de ani și a preluat conducerea instituției la mijlocul lunii noiembrie.
„Am început cu hotărâre să-i compensăm pe studenți pentru ceea ce au pierdut”, spune el.
În prezent, școala are 1.100 de elevi și eleve și funcționează în trei ture pe zi, băieții și fetele participând la cursuri în zile alternative. Există doar 24 de profesori.
„Înainte de război, elevii noștri învățau în școli complet echipate, cu laboratoare de științe, laboratoare de informatică, acces la internet și resurse educaționale. Toate acestea au dispărut”, spune dr. Schheiber.
Peste 100 de elevi și-au pierdut unul sau ambii părinți
Nu există electricitate. Nu există internet. Iar mulți copii se confruntă cu traume profunde.
Peste 100 de elevi și-au pierdut unul sau ambii părinți, au rămas fără locuințe sau au fost martori la crime în timpul războiului. Potrivit directorului, fiecare elev a fost afectat, direct sau indirect.
Un consilier organizează sesiuni de sprijin psihologic pentru a-i ajuta pe copii să proceseze experiențele trăite. Chiar și așa, cererea depășește cu mult capacitatea.
„Avem deja peste o mie de elevi aici”, spune dr. Schheiber. „Dar doar șase săli de clasă pe tură. Există o tabără mare de strămutați lângă școală, cu familii din nordul și estul Gazei. Mulți copii vor să se înscrie. Pur și simplu nu-i putem primi.”
