În România, un elev își alege profilul la 14 ani și facultatea la 18, iar sistemul nu îi oferă aproape niciun mecanism prin care acea alegere să fie corectată mai târziu.
Rezultatele sunt printre cele mai slabe din Uniunea Europeană. În 2024, doar 23,2% dintre românii de 25-34 de ani aveau studii superioare, față de o medie europeană de 44,1% și o țintă europeană de 45% până în 2030. Aproximativ jumătate dintre studenții care intră la facultate nu ajung să o termine (Comisia Europeană, Education and Training Monitor 2025, raportul de țară pentru România).
Modelul american de licență pornește de la ipoteza opusă: că un tânăr de 18 ani nu are cum să știe cine va fi la 30. Sarcina universității este să îi construiască o fundație suficient de solidă încât să poată alege, și să poată răzgândi.
La Tiffin University, fundația se numește Dragon Education Core și înseamnă 36 de credit hours (12 cursuri) dintr-o diplomă de 120 credit hours (40 de cursuri). 30% din studii, identice indiferent de specializare. Un student la business, unul la securitate cibernetică și unul la psihologie fac exact aceleași cursuri: retorică și scriere academică, cercetare și gândire critică, comunicare în era digitală, matematică, statistică aplicată, pregătire digitală, fundamentele unei vieți sănătoase, o disciplină din istorie, literatură, logică, artă sau culturi comparate, și cele patru cursuri DEC care îi însoțesc din primul an până în ultimul.
Deasupra vin orele de specializare propriu-zisă, iar peste ele, până la 36 de ore de credit (12 cursuri) de discipline la alegere, care permit aprofundarea sau un minor într-un domeniu adiacent.
O fundație atât de mare, într-o epocă a specializării
Angajatorii cer exact ceea ce conține fundația de la Tiffin.
În Corporate Recruiters Survey 2026, realizat de Graduate Management Admission Council pe 621 de recrutori din 39 de țări, dintre care 53% companii Fortune 500, primele cinci competențe căutate la absolvenți sunt, în ordine: comunicarea (64%), rezolvarea de probleme (62%), adaptabilitatea (60%), analiza și interpretarea datelor (59%) și capacitatea de a lucra cu ceilalți (58%). Această listă descrie un nucleu comun. Comunicarea și rezolvarea de probleme se învață la cursurile de comunicare și retorică, și la orele unde se pune accent pe logică și gândire critică, analiza datelor la statistică aplicată, lucrul cu ceilalți în cursurile construite pe proiecte de echipă, iar cunoștințele digitale sunt o condiție de intrare pentru tot ce urmează.
Contextul românesc face argumentul și mai concret. În 2023, doar 27,7% dintre români aveau competențe digitale de bază, față de 55,6% media europeană. Iar România produce 19,0 absolvenți STEM la 1.000 de persoane de 20-29 de ani, față de 22,4 media Uniunii (Comisia Europeană, Education and Training Monitor 2025).
Trei destinații
Pe aceeași fundație se construiesc, la Tiffin University Romania, trei diplome diferite. Fiecare este găzduită de o școală distinctă a universității din Ohio. Decanii acestor facultăți explică ce anume extrage disciplina fiecăruia din nucleul comun.
Facultatea de Administrarea Afacerilor (Bachelor of Business Administration), specializarea International Business, în School of Business.
Dr. Thomas Marben, Decan, School of Business, Tiffin University: „La cinci ani după absolvire, îi diferențiază capacitatea de a explica o cifră cuiva care nu a văzut-o niciodată, nu doar cursurile de contabilitate. Un manager petrece mai mult timp convingând decât calculând. De aceea, în programul nostru de business, scrierea și comunicarea orală fac parte din infrastructura pe care se sprijină tot restul, inclusiv finanțele.”
Facultatea de Securitate Cibernetică si Asigurarea Informației (Bachelor of Science in Cybersecurity and Information Assurance), cu specializări în administrarea rețelelor și dezvoltare software, în School of Science, Technology and Health.
Dr. Mark Sabo, Decan, School of Science, Technology and Health, Tiffin University: „Cele mai multe incidente nu încep cu o vulnerabilitate tehnică, ci cu o persoană convinsă să facă ceva. Un absolvent care înțelege cum funcționează persuasiunea și unde sunt limitele etice recunoaște atacul mai devreme. Și încă ceva: un specialist care nu poate explica un risc în două minute unui director nu va obține niciodată bugetul cu care să îl elimine.”
Facultate de Psihologie (Bachelor of Arts in Psychology), concentrarea Human Services, în School of Criminal Justice and Social Sciences.
Dr. Lacy Ellis, Decan, School of Criminal Justice and Social Sciences, Tiffin University: „Psihologia este o știință empirică. Un student care nu poate citi un studiu, nu poate evalua mărimea unui efect și nu poate spune dacă un rezultat se susține nu practică psihologie, ci doar enunță opinii. De aceea statistica vine în primii doi ani. Iar concentrarea Human Services pregătește pentru locurile unde nevoia este cea mai mare: protecția copilului, intervenția în criză, serviciile pentru victime, programele comunitare.”
Că nevoia este reală o confirmă datele europene. Sănătatea mintală precară afectează mai mult de una din cinci persoane din țările OECD și UE27 și reduce speranța de viață sănătoasă cu aproximativ 2,5 ani (OECD, The Economic Case for Preventing Mental Ill-Health). Iar pe partea de securitate cibernetică, studiul global ISC2 din 2025, realizat pe 16.029 de profesioniști, arată că 95% dintre organizații raportează cel puțin un deficit de competențe, iar 59% raportează deficite critice sau semnificative, în creștere de la 44% în 2024, cu inteligența artificială (41%) și securitatea cloud (36%) pe primele locuri.
Cum se construiește un astfel de curriculum pentru România
Arhitectura este americană. Profesorii, americani. Calendarul, secvențierea și modul de livrare au trebuit gândite pentru studenții de aici.
Ruxandra Vodă, Assistant Professor of Management Science, Director Academic, Tiffin University Romania: „De exemplu, programul de securitate cibernetică este construit în parte în jurul faptului că mulți dintre studenții noștri lucrează, unii cu normă întreagă. De aceea calendarul este în module compacte, cu profesori care vin fizic din Statele Unite. A doua decizie a fost de secvențiere. Raționamentul cantitativ, statistica aplicată și cunoștințele digitale vin înaintea primului curs de securitate cibernetică. Pare contraintuitiv să amâni partea tehnică. Dar un student care nu poate citi o distribuție nu poate interpreta un log, iar unul care nu poate scrie un raport nu va fi lăsat niciodată aproape de un sistem de producție. În plus, programul de cyber poate fi urmat și de studenți care nu vin de la licee STEM.”
Aceeași logică se aplică și celorlalte două programe. În primii doi ani, un student la psihologie și unul la securitate cibernetică urmează aceleași cursuri de statistică și de scriere academică, din motive diferite și cu aplicații diferite, dar cu aceeași concluzie: fără ele, specializarea nu are pe ce să se așeze.
Ce înseamnă concret
Tiffin University este o universitate privată și independentă din Tiffin, Ohio, fondată în 1888. Instituția este autorizată de statul Ohio să acorde diplome la nivel de studii asociate, licență, masterat și doctorat și beneficiază de acreditare instituțională din partea Higher Learning Commission. În plus, School of Business este acreditată de Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP), ambele acreditări fiind verificabile în registrul Council for Higher Education Accreditation (CHEA). Tiffin University și diplomele eliberate de aceasta sunt recunoscute în România de Ministerul Educației. Studenții noștri beneficiază de o educație americană, relevantă și aplicată, care îi pregătește să obțină rezultate extraordinare în viața profesională.
În București, universitatea oferă cele trei programe de licență de mai sus și un program Executive MBA, prezent în România din 2002. Predarea se face integral în limba engleză, de către profesori americani și internaționali, în cohorte mici. Studenții pot obține burse de până la 3.000 de euro anual, iar peste 90% dintre ei primesc o formă de sprijin financiar. Programul de licență durează patru ani și permite parcurgerea unui semestru în campusul din Ohio. Diploma este emisă de Tiffin University, Statele Unite.
Ceea ce rămâne, dincolo de diplomă, este arhitectura: 12 cursuri pe care le fac toți, oricare ar fi destinația. Într-un sistem în care alegerea se face la 14 ani și rareori poate fi corectată, aceasta este, poate, diferența care contează cel mai mult.
Mai multe informații la tiffin.ro
