Lipsa profesorilor se va acutiza în următorii cel mult 10 ani din cauza numărului mare de cadre didactice trecute de vârsta de 50 de ani.
Din urmă, vin foarte puțini tineri, pentru că meseria pur și simplu nu mai este una motivantă - nici financiar, nici ca statut social.
Materiile unde deja se vede un deficit mare sunt matematica, artele, educația fizică și științele naturii, potrivit celui mai recent raport al Organizației pentru cooperare și dezvoltare economică.
Cheia unui sistem de învățământ sănătos se află în mâinile profesorilor, însă tot mai puțini tineri aleg acest drum, fiind demotivați de politicile publice și de salariile mici.
„Astăzi, dacă ne uităm pe statistici, o să vedem că avem o populație a profesorilor destul de îmbătrânită, peste 50% sunt din generația decrețeilor, în 7-10 ani, cam jumătate dintre profesori ar putea ieși la pensie. Sub 30 de ani, avem 10-11% din numărul profesorilor, deci gradul de înnoire este unul foarte lent. Deci ne așteaptă o criză? Da, ne așteaptă o criză”, a declarat Matei Gheboianu, decanul Facultății de Istorie.
„Mi-am dat seama încă din clasa I că vreau să fiu undeva acolo lângă catedră. Nu știam exact dacă voiam să fiu profesoară sau învățătoare, era prea mică ca să înțeleg diferențele acestea, dar văzând-o pe doamna mea învățătoare cu care am o relație și acum, mi-am dat seama că asta o să fiu”, a adăugat Mihaela Elena Ruse, profesoară de română la gimnaziu.
Mihaela și-a îndeplinit visul pe care l-a avut de mică, însă nu la stat. A intrat direct în sistemul de învățământ privat, care i-a asigurat un salariu mai bun și pentru care nu trebuie să dea an de an titularizarea fără să își găsească un post.
Este drumul pe care tot mai mulți profesori buni îl aleg pentru a ieși din vârtejul birocratic al învățământului de la stat.
La acești profesori mai ajung doar elevii ai căror părinți își permit să-i dea la astfel de școli. Între timp, în școlile de stat, dacă nu ai bani de meditații, șansele să ajungi la un nivel avansat nu sunt foarte mari. În realitate, sistemul de educație este economic elitist.
În ceea ce privește pregătirea profesorilor, aceasta a fost reformată recent prin introducerea unui masterat didactic, dar care, la rândul său produce probleme birocratice.
Soluția ar fi posibilitatea de a urma gratuit un masterat profesional sau de cercetare după cel didactic, pentru a le da viitorilor profesori șansa la o formare mai consistentă în specialitate.
Pe lângă asta, școlile de stat trebuie să poată face concurență celor private ca angajatori, ori sistemul este anchilozat în metehne vechi, de la concursurile pentru ocuparea posturilor, la salariile mici și politicile publice de austeritate.
